[BE] Enseignement

Ce que je dis c'est que l'enseignement à distance et donc la nécessité absolue d'équiper les élèves d'ordinateurs personnel s'ils n'en disposait pas, c'est totalement propre à l'appariation d la crise sanitaire, ça n'as aucun lien les politiques numériques d'avant.

Là la FWB a merdé mais c'est juste une question d'organisation, faut pas aller chercher plus loin.

NeoGeek a dit:

Ce que je dis c'est que l'enseignement à distance et donc la nécessité absolue d'équiper les élèves d'ordinateurs personnel s'ils n'en disposait pas, c'est totalement propre à l'appariation d la crise sanitaire, ça n'as aucun lien les politiques numériques d'avant.

Là la FWB a merdé mais c'est juste une question d'organisation, faut pas aller chercher plus loin.

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Les derniers de l'OCDE dans l'utilisation du numérique à l'école, ça me donne quand même envie d'aller chercher plus loin...
Le COVID était une situation exceptionnelle, mais il a mis en avant le retard de la FWB par rapport à, par exemple, la Flandre (taux deux fois supérieur) sur l'utilisation du numérique. Et quand je dis "la FWB a découvert ce qu'était un ordinateur", je ne parle pas de l'enseignement à distance, je parle de l'enseignement du numérique tout court.

"Daniel Verougstraete est l’un des fondateurs de l’asbl EducIT qui aide les écoles depuis 2019 à intégrer le numérique dans leurs pratiques. Il observe que : "Le numérique dans l’enseignement en Fédération Wallonie Bruxelles est quand même très peu présent historiquement, surtout quand on le compare à d’autres régions ou pays. On est vraiment les tout derniers de la classe au niveau de l’OCDE […] En 2021, il était temps que, surtout les plus fragiles, ne soient pas pénalisés par le fait que l’école ne jouait pas le rôle d’ascenseur social pour permettre aux enfants d’acquérir les compétences minimums."

Je me souviens avoir vu ça aussi, à des années lumières de ce qu'on a en Belgique

Comme attendu

Le COVID se voit

Suntheran a dit:

Enseignement: moins d’un élève sur deux a réussi le CE1D en sciences et en math

Le taux de réussite des élèves de Wallonie et de Bruxelles aux dernières épreuves est en net recul. La question se pose d’un éventuel « effet covid ».

www.lesoir.be

Le COVID se voit

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Les désastres du CEB "offert" en fin de sixième se payent maintenant.
Il me semble qu'on en avait déjà parlé fin juin début juillet justement.
Il y a même des gamins de 2ième secondaire qui ne savent "pas lire".
Ou plus exactement, ils ne comprennent pas ce qu'ils lisent.
Et ce n'est pas dans une école à discrimination positive.

pyngu a dit:

Les désastres du CEB "offert" en fin de sixième se payent maintenant.
Il me semble qu'on en avait déjà parlé fin juin début juillet justement.
Il y a même des gamins de 2ième secondaire qui ne savent "pas lire".
Ou plus exactement, ils ne comprennent pas ce qu'ils lisent.
Et ce n'est pas dans une école à discrimination positive.

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Incroyable, 14 ans, et ne pas comprendre ce qu'on lit...

Generation teubé tik tok .
Je pense qu'il y a de tout je suis surpris des généralités et de la moyenne, je trouve pas que la grande qui est rentrée en 1ere est larguée... Mais bon à voir dans les mois futurs

Pour avoir ma compagne enseignante, la chute de niveau des élèves vient aussi du niveau des professeurs. Après c'est sur que les plans xyz et nivelé par le bas n'aide pas

tifrit a dit:

Pour avoir ma compagne enseignante, la chute de niveau des élèves vient aussi du niveau des professeurs.

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Ta compagne doit apprécié ta réponse.

Mais oui, certains profs sont clairement fautifs dans le manque de compétences que certains gamins peuvent acquérir.
Mais ce n'est pas nouveau, j'ai moi-même aucune connaissance en chimie alors que j'ai suivi ce cours pendant mes 4 dernières secondaires, avec des profs très "compétents et didactiques".
La chose que j'ai le mieux appris à ces cours (et nous étions nombreux), c'est à tricher pour avoir la moyenne.

veel succes fieu!

Eindelijk

Reportage sur la une avec une directrice qui se plaint du nombre d'enfants par classe, du manque d'enseignants et du manque de classes.
Louable, donc.

Et t'as le crétin de délégué syndical qui se plein que les enseignants doivent faire des réunions sur l'heure du midi.
Mais quel trou de fion

pyngu a dit:

Reportage sur la une avec une directrice qui se plaint du nombre d'enfants par classe, du manque d'enseignants et du manque de classes.
Louable, donc.

Et t'as le crétin de délégué syndical qui se plein que les enseignants doivent faire des réunions sur l'heure du midi.
Mais quel trou de fion

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Les délégués syndicaux ces amours <3

pyngu a dit:

Reportage sur la une avec une directrice qui se plaint du nombre d'enfants par classe, du manque d'enseignants et du manque de classes.
Louable, donc.

Et t'as le crétin de délégué syndical qui se plein que les enseignants doivent faire des réunions sur l'heure du midi.
Mais quel trou de fion

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Hors sol

Après, je connais pas beaucoup de professions où on accepterait de faire des réunions sur le temps de midi...

D'autant si t'enchaine avec 2h de présentation avant/après.

Je suis d'accord avec le délégué, on a une réunion obligatoire ( dans le texte ) pour le cas d'un élève pendant une pause...
Oui, il y a beaucoup d'élèves en classe mais si entre les cours, on ne peut même plus souffler un peu

Ugo a dit:

Je suis d'accord avec le délégué, on a une réunion obligatoire ( dans le texte ) pour le cas d'un élève pendant une pause...
Oui, il y a beaucoup d'élèves en classe mais si entre les cours, on ne peut même plus souffler un peu

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Le problème pour moi c'est qu'on a l'impression que pour lui c'est le combat premier, alors que vu tout le reste des revendications, c'est la cerise sur le gâteau.

Tout façon c'est un tout, le soucis c'est l'accumulation.