Bien sur que non mais le problème c'est que l'adolescence est une période difficile et elle le devient de plus en plus (par manque d'éducation des parents). Leur apprendre des choses vraiment utile dans la vie et de façon que ca leur plaise...
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Il y a encore des dictées mais elles sont non préparées mais le mieux c'est que spawny vous en parle, c'est son domaine.
So, go en technique de transition dans le domaine qui t'intéresse si tes options de général t'intéressent pas
Clair que je déteste mon option, et l'école aussi.So, go en technique de transition dans le domaine qui t'intéresse si tes options de général t'intéressent pas
Et après ca viendra se plaindre que ca travaille bcp et que c'est pas assez payé (taunt)...
A l'unif je veux bien, mais en secondaire on devrait "apprendre a apprendre" comme dit mon préfet. Et on devrait apprendre des trucs intéressants, pas des trucs dont on n'en a raf et qui nous serviront a rien ou presque.
En secondaire, on doit apprendre l efficacité aux élèves, leur apprendre à pas se disperser, leur apprendre à aller au but sans se perdre, leur apprendre la contrainte aussi (on ne fait pas que choses utiles et intéressantes dans la vie). C'est bien beau de mettre 18 sur 20 à un devoir mais si l eleve a mis 6h a le faire tandis qu'un autre a 16 sur 20 pour un truc qu'il a torché en 1h30, qui est le mieux préparé a la vie?
Le mec qui l'a torché en 1h30. Ok on fait pas que des trucs intéressants dans la vie, mais je suis pas encore dans la vie active merde, au lieu de nous donner envie d'apprendre, on nous bassine avec des trucs dont on n'a absolument raf. Des fois je me demande pourquoi je vais en cours...
C'est vrai que quand je vois tous les gens dans mon école qui sont totalement libres, limite c'est eux qui disent a leurs parents quoi faire, ils ne sont obligés a rien. Y'a aussi des profs qui abusent, forcement ont n'a plus envie de suivre leur cours ni même de les respecter. Mais bon la je m'égare, pour en revenir au sujet, GG au prof, mais je suis pas vraiment d'accord avec sa conclusion.
Ah Thalès, le truc qui m'a fait rater ma 2ème secondaire, et la trigono, le truc qui m'a fait foiré mon 1er semestre cette année :[]En même temps, à part pour des boulots ou il est nécessaire d'avoir une solide base de connaissances (chirurgien, chimiste, physicien, mathématicien, etc), la majorité de ce qu'on apprend à l'école ne servira jamais à rien ni personne...
Sinus cosinus thalès & co par exemple ? Qui s'en est servi ne serait-ce qu'une fois dans sa vie, sorti de l'école ? Qui se souvient réellement (pour ceux qui sont sortis du système scolaire depuis quelques années) comment on les applique ?
Et pourtant on bourre le mou des mômes avec ce genre de trucs pendant des mois si pas des années.
Au lieu d'apprendre ce genre de merdes aux élèves, on ferait mieux de leur donner des bases qui seront UTILES dans une vie.
Genre un cours de médecine "basique" (ca leur permettrait déjà de reconnaitre certains symptômes et pas encombrer les urgences à la moindre connerie), des cours de conduite, des bases en électricité ou que sais-je.
Car honnêtement, un élève qui sort de l'école sans faire de qualif pour telle ou telle profession ("ciao" à 18 ans quoi), si il n'à pas une passion qu'il à développé de manière autodidacte, concrètement, il ne sait RIEN foutre à part remplir des formulaires...
J'aime particulièrement une citation d'Alec Bourne à ce sujet
"It is possible to store the mind with a million facts and still be entirely uneducated" :-D
exacte perte de temps pour la plupart des gensRéjouis-toi en te disant que 2-3 ans après avoir quitté l'école, t'auras complètement oublié et çà ne te servira jamais sauf si tu décides de devenir astronome ou que sais-je
Du temps "d'éducation" bien investi en somme !
