[BE] Enseignement

Liandoran a dit:

Peut être qu'ils ont remarqué que les gosses avaient besoin d'une heure pour assimiler la matière. 1h en plus ne veut pas d'office dire plus de matière, c'est peut être plus d'exercice.
Et il n'y a pas que l'enseignement général, chacun a des aspirations différentes.

Cliquez pour agrandir...

oui a savoir que dans la premiere semaine selon le nouveau decret bazard ,pas de devoir ni rien pendant la premiere semaine apres les congés ....

enfin oui obligation pour l'administration pour les 5 points ,

mais quel mauvais message au final pour l'eleve ,ouais bon ok d'office pour histoire quoi ... ,sachant qu'en histoire il a 90 pourcents.....

minestrong a dit:

enfin oui obligation pour l'administration pour les 5 points ,

mais quel mauvais message au final pour l'eleve ,ouais bon ok d'office pour histoire quoi ... ,sachant qu'en histoire il a 90 pourcents.....

Cliquez pour agrandir...

Et il se voit comment niveau perspectives d'avenir en histoire ? Prof ?

THiBOo a dit:

Et il se voit comment niveau perspectives d'avenir en histoire ? Prof ?

Cliquez pour agrandir...

c'est une ligne que je lui ai dit de ne pas négligé ,il parle de devenir historien ,
mais c'est tres flou hein , il n'a que 16 ans et des idées pleins la tete ...,

pour moi ce qui compte c'est que ca ne devienne pas une course a devenir la personne parfaite pour le "job" , en tout cas pas pour l'instant ,

la ce sont des acquis "generaux" ,pas envie d'un tampon obligatoire d'une certaine école ,le sourire de la direction sert pour moi a l'epanouisement de chaque éleve et non pas pour dire que ici c'est l'exellence ,parce que c'est ce qu'ils mettent en avant

Je pense que tu veux deux choses différentes. Tu souhaites que ton enfant n’ai pas à faire les meilleurs études pour histoire au cas où il change d’avis, tout en voulant qu’il puisse faire math 2h ce qui ferait qu’il ai de grande difficulté à aller en science, math, ingénieur, informatique, économie, médical,…

‘déjà avec math 2h a partir de la 5 eme ils auraient de grande difficulté dans ces choix d’études mais alors si ils ont ça depuis la 3 eme cela relèverait de l’impossible.

Et puis les mathématiques sont très liés à l’histoire. L’architecture, le nombre d’or, les grandes découvertes, l’économie qui crée la guerre ou les mouvements migratoires de la population,…
Je pense qu’on sous estime grandement l’impact des mathématiques sur nos vies et sur notre manière de penser.

minestrong a dit:

enfin oui obligation pour l'administration pour les 5 points ,

mais quel mauvais message au final pour l'eleve ,ouais bon ok d'office pour histoire quoi ... ,sachant qu'en histoire il a 90 pourcents.....

Cliquez pour agrandir...

Si ça peut te rassurer, on me promettait un avenir en sciences sociale, on m'a forcé à prendre math 4h, et chaque année on me promettait que je doublerai vu que j'avais toutes mes matières en échec ou proches de l'échec (même en gym). On devait partager l'un après l'autre ses rêves de carrières, ses objectifs, quand ça été mon tour et que je me destinais plus vers les STEM (sciences, technologies, ingénieries et math) les quelques profs présent m'ont ris au nez.

Rétrospectivement il n'y aucune surprise que ces cretins n'aient pas été capables de distinguer la différence entre capacité et volonté. Ces mêmes abrutis sont les premiers à cliquer sur les pubs "teste ton QI" pour flatter leurs égos sans comprendre que ça ne mesurent rien d'autres que leur capacité à passer des tests de QI. Ceux qui savent faire, font, ceux qui ne savent pas, l'enseignent.

merci pour vos réponses

En parlant de ça, je suis obligée de lui faire bosser son flamant pendant l’été car son prof a passé des pages et ils ont quand même été évalué dessus car l’autre prof les a vu
On va donc voir tout ce qu elle aurait dû voir. Ça me saoule déjà haha

Le bon vieux temps !

THiBOo a dit:

Le bon vieux temps !

Cliquez pour agrandir...

je fredonne le generique

Anewone a dit:

Si ça peut te rassurer, on me promettait un avenir en sciences sociale, on m'a forcé à prendre math 4h, et chaque année on me promettait que je doublerai vu que j'avais toutes mes matières en échec ou proches de l'échec (même en gym). On devait partager l'un après l'autre ses rêves de carrières, ses objectifs, quand ça été mon tour et que je me destinais plus vers les STEM (sciences, technologies, ingénieries et math) les quelques profs présent m'ont ris au nez.

Rétrospectivement il n'y aucune surprise que ces cretins n'aient pas été capables de distinguer la différence entre capacité et volonté. Ces mêmes abrutis sont les premiers à cliquer sur les pubs "teste ton QI" pour flatter leurs égos sans comprendre que ça ne mesurent rien d'autres que leur capacité à passer des tests de QI. Ceux qui savent faire, font, ceux qui ne savent pas, l'enseignent.

Cliquez pour agrandir...

Crétins, abrutis, ceux qui ne savent pas faire l enseignent.
Woaw. Quelle belle image de l enseignement...
Sans oublier le : on m a forcé à prendre math 4h. Avec un flingue sur la tempe?

Ouais enfin faut pas te sentir visé par chaque message qui parle de prof... Des con y en a dans tous les métiers

Anewone a dit:

Si ça peut te rassurer, on me promettait un avenir en sciences sociale, on m'a forcé à prendre math 4h, et chaque année on me promettait que je doublerai vu que j'avais toutes mes matières en échec ou proches de l'échec (même en gym). On devait partager l'un après l'autre ses rêves de carrières, ses objectifs, quand ça été mon tour et que je me destinais plus vers les STEM (sciences, technologies, ingénieries et math) les quelques profs présent m'ont ris au nez.

Cliquez pour agrandir...

Y a rien qui va dans ce que tu dis

Liandoran a dit:

Ouais enfin faut pas te sentir visé par chaque message qui parle de prof... Des con y en a dans tous les métiers

Cliquez pour agrandir...

Ça semblait assez bien général comme propos. C est là que ça dérange.
Sinon, faut pas aller plus loin que dans mon école à 100+ enseignants. Forcément, t as quelques ânes...

untuch a dit:

Ça semblait assez bien général comme propos. C est là que ça dérange.

Cliquez pour agrandir...

apres il s'en fou il va se faire instruire par IA

mais ouai je trouve que ca manque un peu de maturité pour ne pas se dire qu'en fait les profs voulaient qu'ils puissent avoir assez d'arme plus tard au cas ou.

Fin des nominations à vie dans l'enseignement.

Ils n'arrivent déjà pas à recruter...
Plus aucune évolution possible

Ugo a dit:

Fin des nominations à vie dans l'enseignement.

Ils n'arrivent déjà pas à recruter...
Plus aucune évolution possible

Fin des nominations à vie dans l’enseignement : il n’y aura pas d’effet rétroactif

L’accord de gouvernement pour la Fédération Wallonie-Bruxelles qui a été présenté ce jeudi par Maxime Prévot et...

www.rtbf.be

Cliquez pour agrandir...

Justement beaucoup de jeune abandonne car ils sont pas nommé et que la personne nommé peut revenir quand elle veut. Et on vire le jeune.
Alors que si il est en cdi cela lui ouvre les emprunts à la banque et un préavis de départ si la personne revient.

Ugo a dit:

Plus aucune évolution possible

Cliquez pour agrandir...

quel evolution dans l enseignement ?

cmb de jeune stop pcq ils ont des postes a gauche a droite sans jms savoir de quoi sera fait apres le prochain job bouche trou.

Lithanessa a dit:

Justement beaucoup de jeune abandonne car ils sont pas nommé et que la personne nommé peut revenir quand elle veut. Et on vire le jeune.
Alors que si il est en cdi cela lui ouvre les emprunts à la banque et un préavis de départ si la personne revient.

Cliquez pour agrandir...

Les nominations dans l’enseignement c’est un système très utile mais totalement archaique.

Ton expérience ne vaut que pour un PO, les articles 14, les détachements, les comptages en octobre…

Je donne cours à des futurs profs (CAP), ils cherchent TOUS la sécurité, pas un CDI.

Tous les cours techniques sont donnés par des gens expérimentés, si on leur propose un bête CDI ( sans chèque repas, déplacement, prime de benef, voiture, etc etc ), quel intérêt pour eux ? Ils viennent chercher une certaine sécurité, pas un salaire.

Niveau évolution ce sera terminé, un directeur non nommé ?
Délégué syndical non nommé ?
On aura des robots, plus l'envie de faire les choses, d'oser, de parler, de tenter de faire des activités ...
> Zero évolution.

Plus sérieusement, quelle banque ferait un prêt à un nouveau CDI dans l'enseignement ?

Un enseignant, quand on a plus besoin de lui (option qui ferme par ex), on lui proposera une autre école à 50km et s'il refuse aura-t-il droit au chômage ?
Actuellement ca va dans les 2 sens pour le prof, il fait 12 heures à un endroit, il se barre avec un préavis généralement non presté d'une semaine pour un 16 heures... Quand il aura signé ce CDI bidon ca se passera comment ?