decret marcourt et dispenses?

Si le jury a pitié de toi ils t'accorderont tes dispenses pour tes cours entre 10 et 12 mais rien ne les y oblige (c'est ce que Marcourt recommande, mais c'est un fucktard comme tout son parti), ton secrétariat a raison.

Si tu ENTAME un cycle, toutes les dispositions s'appliquent.
Si tu es déjà à l'unif et que tu seras en 2e ou en 3e l'année prochaine, la seule disposition à s'appliquer est la moyenne de réussite à 10/20. Le reste sera d'application en 2015-2016.
Et même si ça s'appliquait, ce n'est pas rétroactif et ce serait qu'à partir du 15/09 donc un 10/20 en juin = normalement pas de dispense vu que la décision est prise avant la rentrée.

Vulture a dit:

Si c'était aussi simple...
Je suppose que t'as fait LPGD chaque année?

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Bah non mais bon pr ma seconde sess par exemple j'en avais que 2 donc j'ai étudié pour faire le max possible et pas juste avoir 10 quoi, je pense que c'est ça que kronoss veut dire.

Quoi donc cette année, on passe avec un 10/20 et plus une moyenne de 12 ? Ou c'est seulement pour ceux qui commencent en supérieur cette année et nous on reste sous l'ancien régime ? Je pige rien a ce truc sérieux

Bon

https://fbcdn-sphotos-h-a.akamaihd....1_10152191229506571_1085936239721249989_o.jpg

C'est un lien public

Akabane a dit:

Bon

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C'est un lien public

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thx En gros c'est juste le truc des crédits ou l'on est tjrs dans l'ancien régime, c'est plus clair ainsi

Marcourt a diffusé une circulaire : ceux qui doublent leur première auront les dispenses à 10 en HE (les universités résistent un peu). Ceux qui ont déjà entamé leur étude (dès la deuxième ou deuxième master), c'est 12/20 pour tout. Voilà la réalité

nivellement par le bas ? pour réduire l'échec on diminue la côte pour réussir ! easy ! on fait peut-être comme ca déjà dans l'eu mais c'est pas un peu facile plutôt que de chercher à améliorer l'enseignement en général ? : /

concernant les passerelles.. ca disparaît simplement et l'on peut directement accéder au master ?

On en a débattu sur tous les posts concernant les études... La passerelle disparait en théorie mais pas en fait (les 60 crédits doivent être effectués dans le master).

J'en avais discuté avec plusieurs profs de mon école. Ca signifie pas nécessairement un nivellement par le bas... La plupart nous disaient qu'ils coteraient simplement plus sec et puis c'est tout !

Tellement débile ce décret, quel blaireau ce type !

Aliruto a dit:

Tellement débile ce décret, quel blaireau ce type !

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Pas débile, juste la manière dont ca rentre en vigueur qui est débile.
C'est pas vraiment un nivellement par le bas.. Les profs coteront plus sévèrement (les profs dans ma section l'ont répétés, un 10 après le décret ca vaudra un 12..)
On accède au master mais selon la faculté, ils peuvent décider de distribuer au maximum 60 crédits (de ce que j'ai compris) à faire durant le master

"Marcourt a diffusé une circulaire : ceux qui doublent leur première auront les dispenses à 10 en HE (les universités résistent un peu). Ceux qui ont déjà entamé leur étude (dès la deuxième ou deuxième master), c'est 12/20 pour tout. Voilà la réalité"
Non ce n'est pas une circulaire et il s'est rétracté vu le tollé que ça a suscité.
La lettre du 16 juillet a été "réexpliquée" par une lettre le 25 août disant qu'on l'avait mal compris... enfin le truc du politicard.

am2004 a dit:

"Marcourt a diffusé une circulaire : ceux qui doublent leur première auront les dispenses à 10 en HE (les universités résistent un peu). Ceux qui ont déjà entamé leur étude (dès la deuxième ou deuxième master), c'est 12/20 pour tout. Voilà la réalité"
Non ce n'est pas une circulaire et il s'est rétracté vu le tollé que ça a suscité.
La lettre du 16 juillet a été "réexpliquée" par une lettre le 25 août disant qu'on l'avait mal compris... enfin le truc du politicard.

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Il s'agit d'une lettre d'information et il a bien dit ce que je dis dans sa seconde version. Le 16 juillet, dans sa 1ère version, la plupart des directeurs avait mal compris et il a décidé, la semaine passée, de clarifier les choses en répétant ce que je viens de dire : 10/20 pour avoir sa dispense si on double la 1ère et la moyenne pour passer en deuxième est de 12/20, point.

La question que je me pose, c'est : Pourquoi ?
Je veux dire, si tu change un système, c'est que tu espères l'améliorer. Alors qu'est-ce qui est espéré avec ce décret ?

C'est surtout pour se mettre dans une norme européenne.

Durango a dit:

La question que je me pose, c'est : Pourquoi ?
Je veux dire, si tu change un système, c'est que tu espères l'améliorer. Alors qu'est-ce qui est espéré avec ce décret ?

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Faire comme les autres, ça faciliterait les échanges interuniversitaires.
Cela dit le décret Marcourt a beauuucoup d'autres implications (réunion des universités belges -- plus d'université de tel endroit mais plutôt à tel endroit, il y aura un pôle dédié à ça où toutes les universités collaborent), mais je sais pas si ça a été conservé.

Durango a dit:

La question que je me pose, c'est : Pourquoi ?
Je veux dire, si tu change un système, c'est que tu espères l'améliorer. Alors qu'est-ce qui est espéré avec ce décret ?

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-> Avoir son nom gravé dans l'histoire (de l'enseignement) : je suis le ministre qui a pondu tel décret; c'est moi, mon travail, mon oeuvre, ...

-> Améliorer son score parmi les stats européennes (taux de réussite + élevé, nombre + important d'universitaires et de diplômés du supérieur, etc... ) à l'instar de la réforme du CEB de la manière la plus simple qui soit : en nivelant la difficulté des études vers le bas.

-> raisons électoralistes : qui donc a permis au fiston de réussir tout juste en rase mottes ? Merci qui ?

Axel44 a dit:

-> Avoir son nom gravé dans l'histoire (de l'enseignement) : je suis le ministre qui a pondu tel décret; c'est moi, mon travail, mon oeuvre, ...

-> Améliorer son score parmi les stats européennes (taux de réussite + élevé, nombre + important d'universitaires et de diplômés du supérieur, etc... ) à l'instar de la réforme du CEB de la manière la plus simple qui soit : en nivelant la difficulté des études vers le bas.

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- Qui se souvient du/des ministres qui ont pondu Bologne ?

- Euh ??? Les ranking tiennent compte des recherches, des résultats (en ce compris, les publications), des prix Nobel,... Tellement de facteurs que celui du taux de réussite n'est pas le plus important.

- Le troisième est à l'appréciation de chacun.

Axel44 a dit:

-> Avoir son nom gravé dans l'histoire (de l'enseignement) : je suis le ministre qui a pondu tel décret; c'est moi, mon travail, mon oeuvre, ...

-> Améliorer son score parmi les stats européennes (taux de réussite + élevé, nombre + important d'universitaires et de diplômés du supérieur, etc... ) à l'instar de la réforme du CEB de la manière la plus simple qui soit : en nivelant la difficulté des études vers le bas.

-> raisons électoralistes : qui donc a permis au fiston de réussir tout juste en rase mottes ? Merci qui ?

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Heuuuuu c'est quoi ce post ? Un ramassis de bêtises